- sklep AJ Produkty
- Blog
- Case studies
- Klasa idealna – Andersberg School
Klasa idealna – Andersberg School
Tło: spojrzenie w przyszłość
Dyrektor dał Maxowi Frimanowi całkowitą swobodę twórczą w zaprojektowaniu idealnej przestrzeni dla uczniów klas 3-5, gdy szkoła Andersberg była w trakcie przebudowy. Miał to być eksperyment na dużą skalę, aby sprawdzić, czy funkcjonalny wystrój wnętrza zapewni więcej możliwości dla różnych filozofii nauczania i ułatwi dostosowanie środowiska uczenia się do potrzeb dzieci.
W przypadku powodzenia eksperymentu, niektóre lub wszystkie nowe meble będą używane w innych klasach w szkole. Co więcej, koledzy Maxa również będą mieli okazję wypróbować nową salę i podzielić się opiniami.
Współpraca owocna jak nigdy
W AJ Produkty zaangażowaliśmy się w projekt na wczesnym etapie i szybko nawiązaliśmy dobre relacje zarówno z kierownictwem szkoły, jak i z samym Maxem. Po wielu dyskusjach ze specjalistami ds. edukacji zaczęliśmy tworzyć listę życzeń. Według Maxa było dużo miejsca na usprawnienia:„Wcześniej mieliśmy tylko wysokie ławki i krzesła oraz dywan, na którym siadali uczniowie, gdy znudziły im się krzesła. Chciałem stworzyć salę z różnymi stanowiskami pracy, tak aby każdemu uczniowi zapewnić idealne warunki do nauki w zależności od indywidualnych potrzeb”.
Dzieci uczą się jak chcą
Na szczycie listy znajdowało się stworzenie spokojnego środowiska dla uczniów. Niektórym wygodnie siedzi się przy biurku, inni najlepiej koncentrują się w ruchu lub na podłodze. Niektórzy mogą chcieć usiąść na sofie, a inni mogą potrzebować ujścia energii, zanim zaczną się skupiać. Dla Maxa ważne było również inspirowanie dzieci do czytania, aby mogły rozwijać swoje umiejętności językowe.
Nasz zespół uważnie wysłuchał, czego chciał Max. Wnieśliśmy naszą wiedzę na temat środowisk edukacyjnych, które naprawdę dobrze się sprawdzają i stworzyliśmy kompletną propozycję aranżacji wnętrza, która zawierała starannie dobrane produkty. Rezultatem jest funkcjonalne rozwiązanie, które otwiera nowe możliwości zarówno dla Maxa, jak i dla jego uczniów.
Lista życzeń w praktyce
Wszystko zostało dostarczone i zmontowane przez naszą ekipę w ciągu jednego dnia, łącznie z wyposażeniem szatni. Cała klasa była gotowa na lekcje następnego dnia. Obecnie znajdują się tam dodatkowe stanowiska pracy z biurkami z regulacją wysokości, rowerek stacjonarny i fotel balansujący, dwa fotele akustyczne z wysokimi bokami ułatwiającymi skupienie, narożnik schowany za ekranem dźwiękochłonnym, niskie siedziska oraz biurka na kółkach, które zapewniają mobilność.
„Pierwszą reakcją dzieci było „wow!”, ponieważ klasa diametralnie różniła się od poprzedniej. W pierwszym tygodniu dzieci zostały nawet po zakończeniu lekcji, aby cieszyć się „spędzaniem czasu” w nowym, miłym otoczeniu” – mówi Maks.
Efekt? Otoczenie sprzyjające nauce
Max często dzieli klasę na grupy i uczy tylko połowę, podczas gdy pozostali odrabiają lekcje lub powtarzają materiał.
„Łatwiej jest wyjaśniać, odpowiadać na pytania i pomagać każdemu uczniowi w mniejszej grupie, a nowy układ działa naprawdę dobrze. Wcześniej grupy siedziały obok siebie. Teraz uczniowie, którzy pracują niezależnie, rozchodzą się po całej sali, co tworzy ciche, spokojne i bardziej efektywne środowisko nauki dla dzieci, które uczę”.
Więcej możliwości dla nauczyciela
Nie tylko uczniom podoba się nowa sala – nauczyciele również są niezwykle zadowoleni ze zmian. Max i jego koledzy chwalą rozwiązania i chcą je zastosować w większej liczbie sal.
„Największą różnicą dla mnie jako nauczyciela jest to, że mogę uczyć na różne sposoby. To przywilej, za który jestem bardzo wdzięczny”.
Nowe możliwości zwiększają szanse uczniów na opanowanie materiału w ulubiony sposób.
„Jeden uczeń, który rzadko był w stanie skupić się na całej lekcji, teraz siedzi w jednym z foteli i śledzi wszystko z daleka, ale nadąża za przebiegiem lekcji. Inny, który kiedyś spacerował i rozmawiał, teraz siedzi na rowerku i pedałuje, nie przeszkadzając już innym, co jest pozytywną zmianą”.
Produkty zakupione przez szkołę Andersbergsskolan
Wygodne siedziska zachęcają do czytania
Kolejnym pozytywem jest fakt, że narożnik i fotele pomogły dzieciom cieszyć się czytaniem, co jest dobre dla rozwoju umiejętności językowych. Czytanie jest bardziej przyjemne, gdy siedzisz lub leżysz wygodnie.
„A propos czytania, jeden z uczniów usiadł w fotelu z książką i powiedział: 'Teraz naprawdę czuję się jak w domu!' Myślę, że to wspaniałe uczucie!” – podsumowuje Max z uśmiechem
